Parents d’enfants atypiques : le burnout parental On en entend parler, on pense que ce n’est que pour les autres et pourtant.. Qu’est-ce que le burnout parental ? Le burnout vient de l’anglais « to burn » qui veut dire bruler. Le burnout arrive quand vous avez brulé toutes vos réserves d’énergie. Il est associé essentiellement au milieu […]
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J’ai pris l’habitude de partager des articles de presse sur la page DYSMOI de Facebook… et du coup, il y a bien longtemps que je n’avais pas mis d’articles venant de ci et de là. Comme tout le monde n’a pas Facebook, je partage ici aussi. Voici donc ma petite revue de presse 😉 Dysgraphie
Ma petite revue de presse Lire la suite »
Dans mon article d’hier, parlant des chaudoudoux, j’écrivais qu’un chaudoudoux avait cette capacité de vous rendre tout doux et tout chaux à l’intérieur. J’expliquais aussi qu’après avoir reçu un chaudoudou, il y avait un effet boomerang : une envie d’en donner à son tour ! Lorsque nous donnons nous avons tendance à oublier que ce
L’effet boomerang du sourire. Lire la suite »
Dyslexie, dyspraxie, dysphasie, TDAH : Invisible… pas si invisible que ça. Lorsque l’on parle de « dys » (dyslexie, dyspraxie, dysphasie, TDAH,…), on entend parler de handicap invisible, autrement dit d’un handicap qui ne se voit pas. Est-ce réellement si invisible que ça ? Il est vrai que généralement lorsque l’on pense handicap, on imagine une personne
Les dys : Invisible… pas si invisible que ça Lire la suite »
Je suis une adepte des chaudoudoux, ces petits mots donnés qu’ils soient écrits ou à l’oral, qui vous rendent tout chaud et tout doux : un compliment, une attention, des petits mots donnés avec le coeur…. Ces chaudoudoux sont des signes de reconnaissance positifs. Ce qui est excellent avec les enfants, c’est qu’ils vous en
Stage methodologie Parents& enfants : témoignage ‘chaudoudou’ Lire la suite »
Nos jeunes le connaissent surement mieux que moi. C’est d’ailleurs l’un d’entre eux qui un jour m’a dit ‘Valérie, y a une chanson, elle est faite pour moi’. Curieuse, j’ai été l’écouter et voici ce qu’elle nous dit : ‘Tu verras on sera de taille On l’aura a l’usure cette bataille Tu verras la victoire n’attend plus que
Dyslexie, dyspraxie, dysphasie, TDAH : ‘ils nous disaient hors jeu’ Lire la suite »
Voici un texte qui m’a pris aux tripes. Je pense qu’il parlera à plusieurs d’entre vous. Un cri de détresse, un SOS, un cri d’amour !! « Quand il avait 10 ans, mon fils m’a dit : ne laisse aucun autre enfant souffrir comme j’ai souffert. Ce jour là, en le regardant droit dans les yeux,
TDAH, dyslexie, dyspraxie, dysphasie… : faire bouger le curseur de l’injustice Lire la suite »
Les fonctions exécutives, nous en entendons souvent parler. Mais qu’est-ce que c’est ? Quels impacts quand elles dysfonctionnent ? Quelles relations avec les troubles « dys » ? Quelles sont leurs retentissements au niveau scolaire ? au niveau social et familial ? Où se situent-elles dans notre cerveau ? Comment faire lorsqu’elles dysfonctionnent ? Plusieurs pages pour
Dys et fonctions exécutives : Quoi, Qui, Où, Quand, Comment, Pourquoi ? Lire la suite »
Les fonctions exécutives : comment ? Et dans la vie de tous les jours ? Et à l’école ? * Problème d’inhibition : Dans la vie quotidienne : Je suis à une conférence. Deux personnes devant moi n’arrêtent pas de discuter. Si mon comportement est désinhibé, je vais leur taper forcement sur l’épaule et leur dire suffisamment
Les fonctions exécutives : oui mais comment ? vie scolaire et quotidienne Lire la suite »
Quand les fonctions exécutives dysfonctionnement : comment faire ? Trucs et astuces PAGE EN CONSTRUCTION REVENEZ NOUS VOIR PROCHAINEMENT Oui mais comment ? Fonctions exécutives et vie quotidienne et scolaire
Fonctions exécutives : comment faire ? trucs et astuces Lire la suite »
Je vous en avais parlé dans mon article sur la journée des dys. Afin d’avoir une meilleure transmission entre les différents niveaux école primaire / collège, collège / lycée, un livret devait voir le jour. Ca y est ! ——————————————- Mise à jour : Un autre projet a été mis en place : le PAP.
Dyslexie, dysphasie, dyspraxie, TDAH : Livret TSLE Lire la suite »
Refus d’orientation en CLIS LSF/Français : la MDPH du Rhône perd en justice. Article Handimobility, publié le 4 Février 2013 C’est le Mouvement Des Sourds de France qui relève cette information : après une longue période (s’étalant sur plus d’une année), une famille qui s’était vu refusé une orientation en CLIS bilingue (LSF-français écrit) pour leurs deux enfants par la MDPH du
Refus d’orientation CLIS : la MDPH perd en justice Lire la suite »
Récompense, stress et apprentissage… un lien avec la motivation ? J’ai toujours pensé que les renforcements de comportements positifs étaient liés à un système de récompense (individuel) mais surtout qu’ils étaient « incompatibles » avec un système de punition : l’aspect stressant de la punition ayant des conséquences collatérales importantes sur la confiance en soi et l’estime
dyslexie, dyspraxie, EIP, TDAH : récompense, stress, et apprentissage Lire la suite »
Slamer la dysphasie est un vrai défi ! « Je slame la dysphasie pour être accepter comme je suis. » Bravo à tous ces jeunes qui donnent une belle leçon d’explication. Merci à Alabane, Baptiste, Capucine, Cédric, Efflam, Etienne, Florian, François, Gaspard, Jonathan, Lucile, Mathide, Robin et Tom d’avoir pris le temps de nous expliquer. Merci à
Dysphasie : Je slame la dysphasie Lire la suite »
Les démarches et les aménagements possibles aux examens pour les « dys » Votre enfant doit cette année passer un examen : DNB, Baccalauréat… des aménagements existent pour qu’il passe cet examen dans de bonnes conditions et également dans des conditions où ses situations de handicap seront compensées. Il serait un tort de penser que comme votre enfant a
Dyslexie, dyspraxie, dysphasie, TDAH… aménagements aux examens Lire la suite »
