Comment faire pour être dans de bonnes conditions d’apprentissage ? Y a t-il des éléments qui permettent de mieux apprendre ou au contraire qui viennent entraver l’apprentissage ? En 1969, Paul Mac Lean introduit un outil théorique qui est basé sur l’évolution du cerveau suivant l’évolution des espèces, autrement dit la structure anatomique de notre […]
Comment être dans de bonnes conditions d’apprentissage ? Lire la suite »
Le 12 avril 2012, je vous faisais part de ma découverte concernant les « Petits contes mathématiques » sur le site de Curiosphere.tv. Je vous écrivais alors » Sur le site, Curiosphere.tv, je tombe sur cette vidéo : « Petits contes mathématiques : le théorème de Pythagore ». Voir le site Ces « Petits contes mathématiques » sont une série qui retrace l’histoire
Quand les maths sont expliquées ! Lire la suite »
Dyslexie : lire ou écouter, telle est la question. Une étude publiée par le « Journal of neuroscience » vient éclairer d’un jour nouveau l’accès aux livres pour les dyslexiques par exemple. La dyslexie est un trouble spécifique de la lecture. Ce trouble persistant de l’acquisition du langage écrit est lié à un problème d’automatisation touchant la
Dyslexie : lire ou écouter ? Lire la suite »
CERVEAU : Avec des neurones neufs, des chercheurs réparent des circuits cérébraux Par greffes de neurones et reconstruction de « l’installation électrique » des circuits cérébraux, ces chercheurs d’Harvard sont parvenus à rétablir une fonction cérébrale normale chez des souris atteintes d’un trouble neurologique. Il ne s’agit pas d’une simple neurogenèse mais d’une véritable reconstruction. Cette avancée
Réparer des circuits cérébraux : futur thérapeutique ? Lire la suite »
TDA/H est l’acronyme de Trouble Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité. Ce trouble neurodéveloppemental se caractérise par 3 symptômes : l’inattention, l’impulsivité et l’hyperactivité. Lorsque l’on parle du TDAH, on oublie encore souvent qu’il est avec ou sans hyperactivité. Nous entendons beaucoup parler du versant hyperactif, mais lorsque l’hyperactivité n’est pas présente, parle-t-on encore de
TDA sans H, parlons-en Lire la suite »
On parle souvent de la confiance en soi. Quelquefois, c’est l’affirmation de soi-même qui est affectée. Mais qu’est-ce que c’est vraiment et comment oser s’affirmer ? Qu’est-ce que la confirmation de soi ? Communiquer ses opinions, ses ressentis, et même ses besoins demandent de l’affirmation de soi. En effet, s’exprimer sur soi-même nécessite de se faire entendre
L’affirmation de soi : osez ! Lire la suite »
Une manière simple de lutter contre les différences, le 21 mars, portez des chaussettes dépareillées. A vos chaussettes !!
Opération #DifferentCommeVous : chaussettes dépareillées Lire la suite »
Il travaille, mais au moment de mettre ses connaissances, il n’y arrive pas. Faire des liens entre ce qui est demandé et les cours n’est pas toujours si évident. Voilà un constat que je fais souvent. Depuis la rentrée, ils sont déjà trois jeunes collégiens à se retrouver dans cette même problématique. Ils ne sont surement pas les seuls. Vous rencontrez cette difficulté : venez nous rejoindre ! Nous réaliserons 3 séances
Utiliser ses connaissances Lire la suite »
Le passage à l’écrit chez les dys et les Hauts Potentiels Le passage à l’écrit, quelle difficulté pour une grande partie des jeunes et quelle galère pour les dys et les hauts potentiels ! Elodie : « J’ai plein d’idées qui se bousculent dans ma tête et du coup, je n’écris rien ou vraiment pas grand-chose. J’ai même
Dys et HP : le passage à l’écrit Lire la suite »
Aide à la lecture – DSpeech Logiciel aide à la lecture, c’est un logiciel gratuit de lecture de texte et d’exportation en format MP3 (ou WAV). DSpeech permet donc la lecture de texte par un ordinateur. Il permet donc à toutes les personnes utilisant un ordinateur pour la prise de leur cours de pouvoir écouter
Tutoriel pour aide à la lecture Lire la suite »
Avoir confiance en soi, c’est se sentir capable de. Cette confiance permet d’avoir les ressources nécessaires pour gérer les situations. C’est donc disposer d’outils et de moyens qui permettent de se sentir en capacité de vivre les situations auxquelles la vie nous confronte. Les conséquences d’un problème de confiance en soi Quand la confiance en
La confiance en soi, ça se travaille Lire la suite »
Quelle bonne idée ! Des cours de natation adaptée aux dys et surtout aux dyspraxiques : une initiative de l’association COVADYS. L’association COVADYS en partenariat avec l’AQUATIC Club ont mis en place un projet de séances de natation pour les enfants atteints de troubles dyspraxiques. Trouvant ce projet très intéressant, je m’en fais le relais
Natation adaptée pour les dyspraxiques Lire la suite »
En direction des examens L’une des questions que l’on me pose souvent est de savoir comment s’organiser pour attaquer les révisions en vue d’un examen. Le bac démarre dans 18 jours. Est-ce trop tard pour réviser ? Et comment s’y prendre ? Je vous donne donc quelques conseils à la volée. 1 – Il n’est
En direction des examens Lire la suite »
Haut Potentiel : la peur de réussir La peur de réussir ou peur de l’échec. On entend parler fréquemment de la peur de l’échec. Je rencontre souvent d’autres profils qui pratiquent un auto-sabotage de leur capacité et notamment un bon lot de hauts potentiels. Il y a quelques jours, j’écrivais un article sur le courage des
Haut potentiel : la peur de réussir Lire la suite »
Des petites phrases anodines qui assassinent Il n’y a pas d’enfant difficile, ce qui est difficile, c’est d’être un enfant dans un monde où les personnes sont fatiguées, occupées, sans patience et pressées. J’ouvre mon Facebook ce matin et sur mon mur, je tombe sur cette phrase. Elle m’interpelle. Comment peut-on laisser penser qu’il n’y
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