trouvé pour vous

presse

EIP, HP, APIE… Interview de JC Terrassier

Trouvé dans la presse : Interview de JC Terrassier sur les EIP (HP, APIE, surdoué…)     Trouvé pour vous : à la une de PsychoEnfants.fr cette semaine, une interview de Jean-Charles Terrassier sur les enfants intellectuellement précoces.   3 questions à Jean-Charles Terrassier sur les enfants intellectuellement précoces   A l’école, rares sont les enfants surdoués qui […]

EIP, HP, APIE… Interview de JC Terrassier Lire la suite »

etudes scientifiques

Trouvé dans la presse : « le cerveau musical »

Le cerveau musical livre d’autres secrets La musique ferait vibrer les mêmes cordes sensibles que la voix, car ces deux stimulus seraient traités par les mêmes circuits neuronaux.   «La musique est la langue des émotions», a déjà dit le philosophe Emmanuel Kant, mettant du coup le doigt sur une énigme qui fascine bien des

Trouvé dans la presse : « le cerveau musical » Lire la suite »

etudes scientifiques

Internet change notre façon d’utiliser notre mémoire

 « Internet change notre façon d’utiliser notre mémoire » Quelques retards de lecture avec les vacances me font tomber sur cet article : « Internet change notre façon d’utiliser notre mémoire »(1). Le titre m’interpelle, j’ouvre l’article dans lequel on nous explique que « Internet est une révolution en marche ». Cela ne me parait pas être d’une grande nouveauté.

Internet change notre façon d’utiliser notre mémoire Lire la suite »

tdah.jpg

TDAH : voir la partie cachée de l’icerberg

Il y a peu de temps, je m’agaçais suite aux différentes lectures disponibles sur Internet (voir article : « Quand on mélange versant scientifique et questionnement parental ») concernant les traitements médicamenteux pour les enfants souffrant de TDAH (Trouble Déficitaire de l’Attention avec Hyperactivité). Voici ci après un article paru dans Paris Match interviewant le Docteur Konofal.

TDAH : voir la partie cachée de l’icerberg Lire la suite »

ardoise math

Dyscalculie : anxiété des mathématiques et diminution des capacités.

Anxiété des mathématiques : vaincre la peur et changer les perceptions. Les mathématiques sont source de stress et d’anxiété pour plusieurs élèves et même parfois, pour les enseignants. Certains spécialistes de ce qu’on appelle l’ « anxiété mathématique » affirment que celle-ci peut poser certains obstacles pour des élèves qui peuvent mener jusqu’au renoncement à

Dyscalculie : anxiété des mathématiques et diminution des capacités. Lire la suite »

nombre

Dyscalculie : « Intervenir »

Ce trouble d’apprentissage en mathématiques toucherait 4 à 7 % des enfants d’âge scolaire. Les élèves présentant des signes de dyscalculie possèdent une intelligence égale voire plus élevée que la moyenne. Ils semblent avoir la capacité, la motivation et l’instruction adéquates pour appendre les notions mathématiques, mais ils ont du mal à y parvenir. Les

Dyscalculie : « Intervenir » Lire la suite »

parent

TDAH : quand on mélange version scientifique et questionnement parental.

Aahhhhhh, je tombe sur cet article (1) et je clique également sur le lien à la fin. Curieuse, je vais jusqu’au bout et tombe sur un site qui vend un traitement sensé « guérir » ou améliorer le TDAH. Les commentaires (17  commentaires !) sont élogieux : certains notent même des effets notables au bout d’une journée. On

TDAH : quand on mélange version scientifique et questionnement parental. Lire la suite »

dyslexie

Dyslexie : Quand la dyslexie devient un point fort !

Une discipline où les dyslexiques se distinguent vraiment…   Les parents d’enfants dyslexiques se désespèrent souvent que leur progéniture n’obtienne pas de bons résultats à l’école, s’inquiétant pour leur avenir. Quatre Américains sur cinq associaient la dyslexie avec un retard mental, dans un sondage de 2010. Ils ont tous tort. Carole Greider, Prix Nobel de

Dyslexie : Quand la dyslexie devient un point fort ! Lire la suite »

presse

Dyslexie : lecture, le cycle 3 mis en cause ?

Pour le chercheur Bernard Lété (Lyon 2), les compétences en lecture des élèves de CP et CE1 sont conformes à ce qui est attendu. C’est à partir du CE2 qu’apparaît un décrochage brutal qui s’aggrave en CM1 et CM2. C’est à l’occasion des conférences des « jeudis de la DEPP » que Bernard Lété (Université

Dyslexie : lecture, le cycle 3 mis en cause ? Lire la suite »

ardoise math

Dyscalculie : L’évaluation, le comptage mécanique et la dégradation des performances en calcul par Rémi Brissiaud

Spécialiste de la didactique des mathématiques, Rémi Brissiaud analyse et critique les évaluations en fin de maternelle. Il y met en évidence une conception de l’apprentissage du comptage inappropriée au regard de la littérature scientifique sur ce sujet, et aggravée par certaines particularités de notre langue. Selon lui, cette persistance à ignorer les apports récents

Dyscalculie : L’évaluation, le comptage mécanique et la dégradation des performances en calcul par Rémi Brissiaud Lire la suite »

Dyspraxie : la dyspraxie reste un handicap caché et méconnu.

La dyspraxie reste un handicap caché et méconnu   Leur association s’appelle Dyspraxique mais fantastique et génère une solide entraide entre les parents concernés. Ils se battent avec courage et obstination pour que le handicap de leurs enfants, à savoir la dyspraxie, soit enfin reconnu, pris en compte et secouru. Présents à Logonna-Quimec’h dimanche, pour

Dyspraxie : la dyspraxie reste un handicap caché et méconnu. Lire la suite »

pouce

Dyspraxie : Dyspraxique et centralien…c’est possible !

Beaucoup de parents s’interrogent sur l’avenir de leur enfant atteint de dyspraxie. Voici un article qui permet de dire que oui, les études sont possibles et qu’en plus, elles peuvent être brillantes. La cerise sur le gâteau est que cette innovation permettra aussi aux personnes atteintes de Dyspraxie Visuo-Spatial (DVS) de pouvoir lire un plan

Dyspraxie : Dyspraxique et centralien…c’est possible ! Lire la suite »

presse

Dyslexie, dyspraxie, dys… TDAH.. : faciliter l’intégration

Faciliter l’intégration des apprentis souffrant d’un handicap invisible     La 6e révision de l’AI doit permettre l’intégration de 16 000 rentiers dans le marché du travail. Ouverte en 1969, l’école spécialisée du Ceras à La Chaux-de-Fonds témoigne de la nécessité de pratiquer une «ségrégation temporaire» pour empêcher que les élèves souffrant de troubles de

Dyslexie, dyspraxie, dys… TDAH.. : faciliter l’intégration Lire la suite »

ardoise math

Dyscalculie : un français sur dix a mal à son calcul.

Un Français sur dix a mal à son calcul   Pour Michel Vigier, prof de maths, le tableur sur ordinateur et le boulier ont la même fonction : donner une image concrète et sensible du calcul qu’on effectue.   Ce mal appelé « innumérisme » est au calcul ce que l’illettrisme est à la lecture. Michel Vigier, professeur

Dyscalculie : un français sur dix a mal à son calcul. Lire la suite »

ado revol

A la découverte de « J’ai un ado… mais je me soigne » d’Oliver REVOL

J’ai lu pour vous « J’ ai un ado … mais je me soigne. » J’ai un ado… mais je me soigne. Olivier Revol Editions JC Lattès Tarif : 18 € La quatrième de couverture nous donne un aperçu « affalé dans un canapé, la musique en perfusion dans chaque oreille, il est « crevé ». Ranger ses affaires est

A la découverte de « J’ai un ado… mais je me soigne » d’Oliver REVOL Lire la suite »