EIP, HP, APIE…

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EIP, HP, APIE : L’histoire « tristement » édifiante d’un APIE au collège

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L’histoire « tristement » édifiante d’un APIE au collège. Elle s’appelle Sarah, elle est en classe de 4ème au collège. Sarah est une bonne élève, que dis-je une excellente élève ! Depuis toujours, elle n’a que d’excellentes notes et une attitude irréprochable. Sarah est APIE, autrement elle fait partie de ses enfants à haut potentiel. Elle a un […]

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cerveau bleu

EIP, EIP et Dys : activité cérébrale des Enfants à Haut Potentiel

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Activité cérébrale des Hauts Potentiels et des dys Une vidéo à voir et à écouter… absolument ! Michel Habib explique l’activation de certaines zones chez les EIP mettant en lumière les différences fondamentales entre le cerveau d’un EIP et d’un « non-EIP ». Il parle également des enfants EIP et dys. Cette vidéo de courte durée met

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EIP, HP, APIE… : contradiction entre Haut Potentiel et mauvais élève

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«La plupart des précoces sont de mauvais élèves alors qu’ils ont un haut potentiel»   Membre de la commission ministérielle sur les élèves intellectuellement précoces à l’Education nationale, Alain Salzemann éclaire les raisons pour lesquelles certains enfants précoces se retrouvent en grande souffrance scolaire. Et explique les principes adoptés par le collège Jean-Charcot de Joinville-le-Pont

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presse

EIP, HP, APIE… Interview de JC Terrassier

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Trouvé dans la presse : Interview de JC Terrassier sur les EIP (HP, APIE, surdoué…)     Trouvé pour vous : à la une de PsychoEnfants.fr cette semaine, une interview de Jean-Charles Terrassier sur les enfants intellectuellement précoces.   3 questions à Jean-Charles Terrassier sur les enfants intellectuellement précoces   A l’école, rares sont les enfants surdoués qui

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etudes scientifiques

EIP, HP, APIE : rien n’est joué jusqu’à 20 ans…

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Des chercheurs viennent d’établir qu’en fonction des stimulations, le QI peut gagner ou perdre jusqu’à 20 points chez les jeunes avant 20 ans. « Le travail publié dans la revue scientifique Nature est extrêmement intéressant et il remet en cause les croyances antérieures selon lesquelles tout devait se jouer avant l’âge de 6 ans. » Patrick Lemaire, professeur en

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