Hier, je vous expliquais que cette année, je partageais avec vous 5 cadeaux. 5 phrases que vous m’avez confiées. Patientons ensemble jusqu’à Noël ! Je vous expliquais dans mon article d’hier » 5 cadeaux que je partage » que cette année, je vous offrais un cadeau par jour. Chaque jour jusqu’au 25 décembre, je partage avec vous […]
Cadeau n°2 en attendant Noël Lire la suite »
Pour vous aider à patienter jusqu’à Noël, voici 5 cadeaux que je partage avec vous. Mon métier est un métier entre humains, axé sur le partage. Vous écouter demande de prêter une oreille réellement attentive sur vos mots afin d’en saisir chaque sens. Le partage, un cadeau qui a du sens. La solution est en
5 cadeaux que je partage Lire la suite »
D’habitude, les lundis matin, je publie une citation pour bien démarrer la semaine. Aujourd’hui, pas de citation. Je vous invite à vous questionner avec moi. Que fait-on à notre jeunesse ? En mars 2020, nous nous retrouvions tous confinés. La Covid 19 était entrée dans nos vies par la grande porte. En quelques jours, les
Que fait-on à notre jeunesse ? Lire la suite »
Les troubles neurovisuels ont des conséquences multiples notamment en matière d’apprentissage scolaire. Quelles sont les aides à mettre en place pour pallier ce trouble neurovisuel ? Peut-on y remédier et comment ? Comment prendre en charge un trouble neurovisuel ? La prise en charge est réalisée par un orthoptiste. La neurovision est une spécialité. Certains orthoptistes sont donc
Les troubles neurovisuels, les aides Lire la suite »
Les conséquences scolaires de ces troubles neurovisuels sont multiples. Pourquoi ces troubles neurovisuels sont-ils si gênants, notamment dans les situations d’apprentissage ? Quelles sont leurs conséquences sur l’apprentissage ? Les troubles neurovisuels sont souvent associés à un trouble des apprentissages de type dyslexie, dyspraxie, dysphasie ou encore TDA/H. Nous allons voir les conséquences scolaires des troubles neurovisuels
Les conséquences scolaires des troubles neurovisuels Lire la suite »
La dyspraxie est ce que l’on appelle couramment une maladresse pathologique. En ce qui concerne la prévalence de la dyspraxie, les chiffres sont élevés : 5 à 7% des enfants de 5 à 11 ans selon le haut comité de santé publique. Ce sont des enfants pathologiquement maladroits : ils se cognent, ils tombent, ils
LA DYSPRAXIE : qu’est-ce c’est ? Lire la suite »
Les émotions influencent nos fonctions cognitives. Quel est l’impact des émotions sur la mémoire ? En effet, si l’on sait que la fatigue ou le manque de sommeil viennent entraver le bon fonctionnement du processus de mémorisation, quelles sont les répercussions de nos émotions sur la mémoire ? Qu’est-ce que la mémoire ? La mémoire est un ensemble
L’impact des émotions sur la mémoire Lire la suite »
Quelle est l’influence des émotions sur l’attention ? Nous savons que l’attention est une capacité très sensible pour tous, dyslexiques, dyspraxiques, hauts potentiels… ou non. Elle nous permet de traiter les informations perçues. Néanmoins, elle est sensible à la valeur que nous allons accorder aux informations perçues, selon une échelle d’importance personnelle. Les émotions viennent-elles impacter
L’influence des émotions sur l’attention Lire la suite »
TDAH et gestion du temps TDAH et gestion du temps est un mélange complexe. Pas facile pour les personnes atteintes de TDAH de gérer leur temps et de s’organiser. Retards, rendez-vous oubliés, tâches réalisées au dernier moment sont très courants. 1944 mots – Temps de lecture environ 8 minutes En effet, les personnes TDAH ont
TDAH et gestion du temps Lire la suite »
Certaines études tendent à montrer que partager nos émotions nous permet de nous en libérer. D’autres études, quant à elles, laissent penser que ce partage des émotions a une fonction plutôt sociale. Quel est l’impact du partage social des émotions dans l’apprentissage ? Lorsque nous ressentons une émotion, nous développons une stratégie pour nous aider à
Partage social des émotions et l’apprentissage Lire la suite »
Les émotions positives ou négatives influent sur l’apprentissage. Nombreuses théories indiquent que nous sommes constamment engagés dans des actions de comparaisons cognitives. Nous comparons donc le but que nous nous sommes fixés en regardant notre point de départ et estimons également le temps que nous pensons mettre pour l’atteindre. Nous réalisons le même type de
Les émotions positives ou négatives et l’apprentissage. Lire la suite »
Emotions et apprentissage Apprendre permet d’acquérir un savoir ou un savoir-faire. Pour l’assimiler, nous utilisons différents processus cognitifs. Jusqu’à il y a peu, processus cognitifs et émotions étaient rigoureusement séparés. Aujourd’hui, on entend de plus en plus de l’impact des émotions sur l’apprentissage. Alors les émotions sont-elles un frein ou un accélérateur d’apprentissage ? Les émotions
Les émotions, frein ou accélérateur d’apprentissage ? Lire la suite »
Comment gérer un enfant TDAH dans le quotidien quand son comportement est difficile ? Combien de fois les parents d’enfants ayant un TDAH se sont posés cette question ? Leurs comportements sont souvent difficiles à vivre au quotidien : crises, colères, oublis, …. Alors comment faire ? Plein de vie. Ce qui est sûr, c’est
TDAH : Gestion du comportement dans le quotidien Lire la suite »
La dysorthographie se définit comme un trouble persistant de l’acquisition de l’orthographe. Les dysorthographiques sont donc en difficulté pour respecter l’orthographe des mots, la conjugaison, la grammaire et la syntaxe. La dysorthographie est un trouble spécifique des apprentissages lorsqu’elle est d’origine neurodéveloppementale. Elle peut être acquise à la suite d’une lésion cérébrale. Comment repérer la dysorthographie
La dysorthographie Lire la suite »
Les conséquences d’une dyslexie sont variées. Il y a celles souvent visibles comme la lenteur de lecture, la dysorthographie ou encore la dysgraphie, et celles moins visibles qui n’en sont pas moins gênantes. Quelles sont les conséquences d’une dyslexie ? La dyslexie est un trouble spécifique de la lecture. Il s’agit également d’un trouble persistant
Les conséquences de la dyslexie Lire la suite »
